10.家长有为儿童做出教育选择的权利，但如果家长过分强调自己的意思，忽视孩子的发展状态与要求，往往会______。儿童过早地对学习产生畏难情绪，不利于其学习______的培养，更别说形成良好的学习习惯。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

23.山歌与号子不同，它不受劳动动作和劳动节奏的限制，所以节拍不规整、节奏自由而悠长。一方面，在陈述唱词的部分，音乐节奏接近自然语言的节奏，语言自然化；另一方面，在唱词词组或句读之后，即句间或句尾多出现自由延长音，自由延长音与曲首、曲尾的呼唤性词结合形成前腔或后腔，是山歌区别于其他民歌的独特之处。山歌的自由延长音使得节奏较密集的朗诵性曲调与抒咏性自由延长音相结合，这种悠长自由的节奏，使山歌的节奏节拍类型丰富多变，增强了山歌的抒情性。上文主要介绍的是（  ）。

58. 航天技术、活动的发展往往先于规则的发展，但人类航天不可能在法律规则真空中获得长期可持续的发展。法律概念和法律原则规则是构建法律体系的基础。然而，国际社会对于太空交通管理的讨论，尚停留在基础概念（如什么是太空交通管理）、基本要素（如太空态势感知、太空碎片减缓治整治、太空操作）或基本机制（如通知通报、磋商协商）阶段，这虽然对于增强对太空交通管理的认知具有积极作用，但由于对核心法律概念、原则和规则缺乏关注和深入讨论，因此并不能为未来的太空交通国家管理、太空交通国际治理法律体系的构建提供根本支撑。 根据这段文字，下列哪项最接近作者的观点（ ）。

13.新媒体时代碎片化的、视觉主义的审美趣味极大地______了传统戏曲美育内容的更新，推动传统戏曲顺应时代变革将新媒体变成促进大众感知戏曲魅力的有效手段，从文本、音乐、表演和舞美各方面______，使得曲中人、曲中事、曲中情在互联网空间流动并“活化”起来，大大______了审美视野填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

6.基层学校教师队伍中不乏这样的教师：对自己任教的学科执着、认真，但眼里没有其他学科，不仅与其他学科教师“零配合”，有时还会占其他学科的“便宜”，拖堂、课间个别辅导、向小学科“借”课等现象时有发生。工作认真值得肯定，但如果教师缺乏大局意识，容易造成学科“自私”现象。长此以往，难免会导致教师之间出现矛盾，还会因用力不均影响学生的全面发展。“独”的想法和做法，不仅不利于教师自身成长，还会给学生的健康成长带来负面影响。为了优化教育生态，_______________。 填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

17.最早对莫高窟进行保护的前辈们，大都是从事绘画、雕塑方面的艺术家，而非文物保护专家。面对破败凋敝的石窟、岌岌可危的壁画，他们意识到保护文物是______的任务。当时国内还没有形成______的保护理念，而常书鸿等艺术家们从一开始就确立了原状保护的原则，这与西方的文物保护理念______，之后的修缮工作都是在这一原则的指导下进行的。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

8.在现实生活中，机遇______有准备的人。它不相信眼泪，它与怯懦、懒惰无缘。机遇______，目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。机遇对任何人都是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

深秋寒气中，万山凹山麓，杂木丛生，几株柿树斜立在屋舍之间，树叶稀疏，枝头如挂一盏盏橘红色的小灯笼。路旁柿树_____，便宜了鹊子，它们从枝头啄食到地上，又从地上飞往邻近的柿树。宋人诗作中有“野鸟相呼柿子红”之句，_____句子饱含热闹生气。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

29. 紫禁城所凝结成的经典图像，经得起历史的 ______，经得起历史的挑剔，经得起现在与未来的想象，不论是它的整体，还是它的局部，甚至是那些最 ______ 之处，最不为人们注意的角角落落。 依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

40. 随着数字技术，人工智能、可再生能源等一波波新技术浪潮的 ______，世界各国都意识到紧抓第四次科技革命机遇、实现产业和经济结构创新现代化的重大意义。作为欧洲乃至全球的经济大国和制造业强国，德国多年前就 ______ 捕捉到这一重大趋势变化并制定了相应政策体系。德国推进工业现代化的进展与反思，对于 ______ 产业升级和经济结构现代化的其他国家和地区，有着重要参考价值。 依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

3.如果说罗丹的雕像以直白显豁的方式表现了法国的民族主义，那么荷加斯的画则采取了一种相对隐晦的方式。加之历史的缘故，画的意义更加______。但毋庸置疑的是，一幅写实主义的画往往再现了当时的社会。我们可以透过荷加斯所提供的来自那个社会的种种局部细节，看到其整体。填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

65.近年来，关爱留守者和关爱外来人员，在输入与输出两个层面都得到了倡导。不过，政策愿景与现实之间却存在着极大的落差，看似多元而系统的关爱工程，其实未能发挥应有的功能性作用。让他们感受到一座城市的温暖，是对公共责任最直接的要求，也是对执行力最现实的考验。给予出租屋里的“候鸟”们以温暖，离不开输入地所在地方的重视与努力。其实要做到这点并不难，比如以社区或者学校为单位，开展一点联谊性活动；或者与城市的孩子结成对子，进行互相体验与帮助；或者发动孩子家长所供职的单位或者企业，自发性开展一些活动，要么给父母适当放一点假，给一点经济上的补偿，让他们有时间和精力多陪陪孩子，带他们去看一看风景，既满足了形式又升华了内涵，可谓一举两得。这段文字意在强调（  ）。