20.天池经历了漫长的无名时期，后来伴随着天池传说的兴起，天池也开始_____。谈到天池传说，还有一个缘由：人们面对神奇的山水之境时，总爱把神灵的光环罩在山水的头上，使山水之景与神灵之气_____，即所谓“山不在高，有仙则名”。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

20.在古代琳琅满目的冷兵器家族中，剑历来有“百兵之君”的美誉，尤其在春秋群雄并起的历史时期，曾经出现了几把极具传奇色彩的稀世宝剑，它们中既有用来刺杀君主的鱼肠剑，也有导致两国战争的湛卢剑，而古籍《越绝书》中所记载的泰阿宝剑更是有神剑一挥、三军破败的传奇故事。巧合的是，这些传说的神兵利器都是出自一个叫龙泉的地方。 这段文字接下来最有可能谈论的是（ ）。

15.下面6个句子（段落）的最佳顺序是（  ）。 ①与以往只用单一对地姿态探测地球的气象卫星不同，碳卫星是几种观测模式交互进行 ②在跟踪地面的特殊目标时，它启用目标模式，这一模式可提供对观测点的大量观测数据 ③研制过程中，科学家们用“会跳舞”来形容这颗碳卫星在监测二氧化碳过程中所呈现的动态运行轨迹 ④这几种观测模式交互的过程中，碳卫星要不断调整“姿势”，跳起“太空华尔兹” ⑤“会跳舞的卫星”是中国首颗全球二氧化碳监测科学实验卫星的昵称 ⑥在获取海面上空的二氧化碳数据时，碳卫星启用耀斑观测模式，利用太阳在海面的镜面反射提高信噪比

14.“简”是一种艺术风格，也是唐宋以来我国艺术（尤其是传统绘画）的一大审美追求。某位当代著名画家在谈到中西绘画艺术异同时曾说：“西洋画是加法，中国画是减法。”这与中西方民族文化的思维方式、思想积淀的差异有着很深的联系。“减法”之喻，颇为巧妙地点出了传统中国画在意象经营和意境创构上追求“简”的审美个性。在古代艺术家看来，“画以简贵为尚”。究其渊源，这种以“简”为贵的思想，在构成我国传统文化之骨干的禅、道、儒三家学说里已昭然可见。 文章接下来最可能讲的是（ ）。

26.随着城镇化加速，光源不断增加。为规避光污染对天文观测的影响，2003年，国家天文台启动了西部天文选址计划，经过十年考察，最终选定西藏阿里地区狮泉河镇。天文学家表示，这种高海拔的优质天空观测资源全球稀缺，需要得到精心保护，随之建立了阿里暗夜保护区。暗夜保护工作直接带动了星空旅游文化产业的兴起，专家表示，这一全新旅游文化业态的发展必须遏制光污染的蔓延，但夜间环境保护仅靠民间力量远远不够，需要上升到国家层面。 这段文字意在强调（  ）。

23.提升市民的幸福感、获得感是城市治理精细化的根本目的。如果把城市治理比作绣花，那么，以人民为中心的原则就是那条在千头万绪中_____城市治理方方面面的线。 填入画横线处最恰当的一项是（  ）。

9.先进的文化产品，应当既能体现其先进性，又能体现群众性；既不_____，又不远离市场，忽视市场。我们要充分发挥社会主义市场经济制度的优势，制作和生产_____实际生活、群众的文化产品，不断_____和扩大社会主义意识形态阵地。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

19.对久不更新、久不回复的服务网站，人们没少投诉和批评，最终都_____。因为这些投诉和批评根本不能制约和影响相关部门，网页上的投诉窗口，在接到投诉信息后也只会自动回复“您的信息已收到” 等万能句式。一边积极反映意见，另一边却_____，权当网站为摆设。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

11.将下列几个句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）。 ①深入做好普查、采录和整理 ②我们要进一步加强民间文艺的保护工作 ③积极推进民间文化遗产抢救、民间文化探源、古村落保护等工程和工作 ④要做好传承人的保护 ⑤注重物质文化遗产与非物质文化遗产保护相结合、固态保护与动态保护相衔接 ⑥推动民间文艺事业建设，让民间文艺事业后继有人

20.在西方哲学的童年，它与“神话”尚未完全分化，人们好奇地注视着这个世界、这个宇宙，只能通过“神话”来解释一切自然现象。为了摆脱这一局限，柏拉图曾反复求索，但是他最终没能给出普遍性答案。把哲学从“神话”中唤醒的是苏格拉底，他让哲学归于一切朴素的道理。在中国，哲学也经历了相似的过程。当年伏羲“王天下”的时候，始作八卦，以通神明之德，以类万物之情，八卦既是对事物的认识，又是对人神之间关系的考察，同时也讲出了若干普遍的朴素道理。 这段文字主要介绍了（ ）。

10.①这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性 ②天气晴朗时，南瓜蔓稍是向上翘起生长的 ③如果发现南瓜蔓稍下垂，那是天气转为阴雨的征兆 ④原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性 ⑤如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓稍由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来 ⑥南瓜蔓为什么能指示天气呢 下列选项把上述语句正确排序的是（ ）。

14.技术改变童年，新技术构建的童年并没有那么糟糕。作为父母，我们需要陪着孩子一起去了解，去________，去实验，既看到技术为孩子的成长开启的新的可能性，也看到潜在的各种危险。唯有如此，我们才能找到自由与安全、________与保护之间的边界。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。