四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

27.教师有“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”的情形，则由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )。

可持续发展的教育观包括（ ）。

36.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对于违法犯罪的未成年人应实行( )。

从暗处到光亮处，视觉感受性降低的过程叫( )

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》确定了我国教育发展的战略性目标是（ ）。

对于西方政治文明，取其精华、弃其糟粕，而后进行普及。这体现了教育的（ ）文化功能。

根据学习内容与学习者原有知识关系的不同，奥苏贝尔将学习分为（ ）

班级组织的设计者和指导者是( )

受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》内容。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼（ ）小时，（义务教育阶段）不断提高学生体质健康水平。