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考教师 金标尺
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解析
如果担任这个班的班主任,我会做好如下几项工作。 (1)深入调查研究,摸清情况,对症下药。 (2)做好班集体工作,特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作,充分发挥他们的作用。 (3)做好个别教育工作,特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点,用发展的眼光看待他们,要寻找和点燃他们身上的"闪光点",使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力,爱劳动,可以让他参加班级工作,创造条件,使他的优点得到发挥,缺点错误得到改正。 (4)有计划地开展有意义的教育活动,增强师生、同学的情谊,创设班内良好的人际交往环境,培养优良班风,培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神,培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 (5)做好家长工作,尤其是做好曾刚家长的工作。 (6)教好自己担任的语文课,提高学生的语文成绩,并以此为起点,加强与任课教师的联系,教育学生学好各门功课,搞好班级学习,提高班级学习成绩。
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新《义务教育法》规定,实施义务教育,不收( )。
教育法律可以分为( )。
某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课,韩老师的做法( )。
上好课的先决条件是( )。
研究表明,个体产生的遗忘规律为先快后慢,呈负加速型,提出这一规律的心理学家是( )。
( )是课外校外教育活动的基本组织形式。
德育就是对社会成员在( )方面有目的、有计划地施加积极影响的活动。
下列选项中,属于操作技能的是( )。
俗话说的“想吃粥,又怕烫”是指动机冲突中的( )。
下列属于负强化的事例是()。
对于违反学校管理制度的义务教育在校生,学校应该采取什么措施?( )
教师没收学生的文具,侵犯了学生的( )。