3.根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有（ ）。

12.解决问题的过程中人们不断地进行猜想和尝试，随着尝试的进行，错误的反应越来越少，而正确的反应逐渐被保留下来。这种关于问题解决过程的观点是（ ）。

9.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（ ）。

很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不过来。这是一种（ ）现象的消极作用的表现。

23.行政诉讼属于教育法律救济的行政渠道。（ ）

5.根据材料，下列说法正确的是（ ）。

24.教育法律关系的成立主要是由教育主管部门单方面决定，而不以相对人是否同意为条件。（ ）

39.下列关于教育政策与教育法规的关系说法不正确的是（ ）。

14.高创造者必须有高于一般水平的智商，而高智商者不能有高创造性，也不能有低创造性。（ ）

2.由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（ ）

32.教育家叶圣陶曾经说过“教是为了不教”这句话实质在（ ）。

35.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出我国的基本教育政策是（ ）。