学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄抑制。

学习动机与学习效果之间是一致关系。

15.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为：“有技能的人是资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”，这一观点深刻地说明着（ ）。

教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩。

课堂规则一旦制定出来，就应始终如一地贯彻执行，注意保持其公平性，规则面的人人平等。

教育的功能，按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。

只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

情感是情绪的基础，情绪是情感的表现。（ ）

三、判断题（本大题共40小题，每小题1分，共计40分）德育过程的基本矛盾是德育要求与教育者已有的品德水平之间的矛盾。

班级中的非正式群体是自发形成的，具有不稳定性。作为班主任，要积极关注班级中的非正式群体，力求将其消灭于萌芽之中。

学习动机越强，学习效果越好。（ ）

教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是并列关系。