下列直观方式中，属于模象直观的是（ ）。

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（　　）。

王老师告诉陈浩的妈妈，陈浩语文期中测试的成绩在班上属于中等水平。这种评价属于（ ）。

57.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（ ）。

课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。

下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是( ) 。

对学生的学业成绩就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。

斯金纳首创的一种教学程序，是经典的（　　）。

11.在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学习内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于（ ）。

从解释评价结果的标准考虑，教育评价可以分为（ ）。

18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。