金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
学生是发展中的人,具有不成熟性,教师要用发展的眼光看待学生,对学生应该采用宽容的态度。但是,容忍学生犯错并不是放任学生犯错,在行为规范面前必须人人平等,必须严格要求。因此,对于学生的严重犯错,应给予适当的惩罚,并进行及时引导。故本题说法错误。
相关试题
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。( )
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
87.综合课程也被称作“广域课程”,其特点是:打破传统的学科课程的知识领域,组合相邻领域的学科构成一门学科。( )
美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。
关于我国教育法规与教育道德的共性表现,以下描述不正确的是( )。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化( )。
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
16.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )
84.卢梭认为教育目的是培养人对外在环境的兴趣,包括接受人与人之间的影响,从而形成他所谓的“绅士”。( )
97.档案评价是一种量化的教学评价方法。( )
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )