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考教师 金标尺
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A
反例
B
变式
C
比较
D
概括
正确答案 :B
相关试题
在班级日常管理活动中,常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件,老师在处理班级突发事件时,应遵循的原则有( )。
教育学、心理学知识属于教师应当具备的( )
建构主义学习理论的主要内容包括( )
下列关于教育的表述,出自《论语》的是( )
下列不属于加德纳提出多元智力成分的是( )
以下说法正确的有( )
在学习“水资源”这一章节的时候,老师带领学生到水厂边参观边教学,这一教学方法是( )
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
27.学校为了让学生专心学习,组织学生集体砸手机。这侵犯了学生的( )。
元认知策略包括计划策略,监控策略和调节策略。( )
进行法制教育时,小学生学习思想品德,初中生学习道德知识,高中生学习法律知识,而大学生学习维护权利,都体现了人的身心发展的( )
提出教师成长公式:经验+反思=成长的是波斯纳。