金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
尊重激励
B
信任激励
C
理解激励
D
情感激励
正确答案 :C
解析
本题考查激励。
理解激励,即能够设身处地站在他人的角度思考问题,而不仅仅是考虑自己或自己所在利益团体的立场。故 C 项符合题意。
A、B、D 项为干扰选项,故排除。
故本题答案为 C。
相关试题
65.影响知识应用的因素主要包括( )。
8.一年级学生小刚写“小”字的时候,总是把中间那一笔竖勾写的很短。班主任王老师看见之后,耐心的对小刚说“哎呀,这个字的腿怎么这么短啊”“请问小刚同学,如果人的腿比身子还短、那还好看吗?”小刚笑了笑说“不好看”,于是自己纠正了错误。王老师的教学方法( )。
14.一些国家的孩子进入育婴院后,因其教育条件差,往往失去了与成人进行社会交际的机会,这样环境下的孩子智力一般要比正常环境下长大的孩子差一些,这是因为影响他们能力形成的( )不一样。
75.讲授式教学模式的程序包括的阶段有( )。
62. 德育过程中的活动和交往的主要特点有( )。
84.卢梭认为教育目的是培养人对外在环境的兴趣,包括接受人与人之间的影响,从而形成他所谓的“绅士”。( )
99.为适应新形势新任务的要求,师德建设工作必须积极推进观念创新,制度创新。( )
28.个体无法用已有知识经验直接加以处理,进而感到困惑的情境称为( )。
95.20世纪50年代,美国著名心理学家杜威推崇以程序教学和机械教学为基础的“从做中学”的信条,以此发起了课程改革运动。( )
25.依据用心理学方法和技术搜索得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断,这一过程称为( )。
83.班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。( )
6.数学“一题多解”最有助于训练学生( )。