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报考地区
学习方向
重庆
A
动机差异
B
态度差异
C
效果差异
D
目标差异
正确答案 ：D
相关试题
34.在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（ ）。
16.1922 年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是 ( )
8.刚上小学一年级的小萌，非常羡慕姐姐每天能够带着红领巾上学，渴望早日加入少先队。对目前的小萌而言，少先队是（ ）
品德中两个最主要的构成部分是（ ）。
18.教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的（ ）特点。
目前我国义务教育的年限是（ ）。
23.当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )
我国学校最早出现在（ ）。
学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。
48.在记忆事物时，有的人可以过目不忘，而有的人则久难成诵，这种现象显示的记忆特征是（ ）。
我国目前义务教育学段包括（ ）。
6.从教师专业发展的“自我更新”取向角度看，当一个教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”，那么，该教师处于专业发展的（ ）。
