认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

教育申诉制度的性质是属于（ ）。

6.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生的创造反应形式的目标是（ ）。

根据桑代克的观点，如果一个动作伴随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，反映这一现象的学习律是（ ）。

35.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。

教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（ ）。

5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。

42.某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑步，该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒，导致小腿骨折，谁应当对卢文文的骨折承担责任（）。

12.阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界。在此基础上，李老师采取了一系列措施使阿亮发生了转变。李老师的做法最能体现的德育原则是（ ）

30.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

20.小刚在学习蛙泳时，先听教练讲解蛙泳动作要领，再跟着教练一步步地练习相关动作。根据冯忠良关于操作技能形成阶段的理论，此时小刚处于（ ）阶段

3.在讲完校园的绿地面积后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（ ）。