【不定项】7.针对此案例以下说法正确的是（ ）。

4.新课改的课程计划和课程标准为教学活动预留了空间，是以教材为案例，开放教材。（ ）

13.埃里克森的人格发展理论中，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的顺利解决，而早期冲突也可能推迟到后期发展阶段中得到完全解决。（ ）

8.关于认知风格下列说法正确的是（ ）。

29.周老师在黑板上画了两条竖着的平行线，让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物，并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11，两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是（ ）。

16.元认知策略可以让学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）

15.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说风趣幽默，他写的两本反映儿童生活的小说《塔姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读，这种结课属于（）。

14.认知主义理论认为在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的变动性。（ ）

12.被国外学者称之为“以促进学生健康成长为目的”的评价是（ ）。

4.教师与学生在人格上的平等的，具体体现在（ ）。

3.割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的的附庸，这样的观念违背了教育的（ ）。

4.青少年学生的认知按照外界环境的影响不同，可以分为场独立型和场依存型。这说明个体发展具有（ ）。