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考教师 金标尺
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A
逻辑思维
B
分析思维
C
辐合思维
D
创造思维
正确答案 :C
解析
C。解析:聚合思维(辐合思维)的过程是人们根据已知的信息和利用熟悉的规则产生逻辑的结论,是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。
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指人对客观现实的较稳定的态度和习惯化的行为方式相结合而形成的是( )。
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有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是( )。
有的学生把学习看成是赢得自尊的途径,这个学习动机属于( )。
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最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好,否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子,符合这一观点的是( )。
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教师提高研究技能的三种途径( )。
二、多项选择题下列关于学习理论的说法正确的是( )。
多血质的人的特点有( )。