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考教师 金标尺
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A
陈述性知识
B
程序性知识
C
内隐知识
D
外显知识
正确答案 :D
解析
D。解析:外显知识,又称为言明的知识(明确知识),是指用“书面文字、图表、数学表述的知识”,通常是用言语等人为的方式,通过表述来实现的。对于某一专业领域的初学者或新手来说,最初的学习都是对“能够表述出来”的显性知识的学习。随着学习的深人和经验的加深,在某一领域达到专业化的水平时,隐性知识就比显性知识更重要。
相关试题
有学生在学习单词时,将单词的构成进行人为分解,根据分解的各个部分,充分发挥想象,编成小故事或者情境。这种学习是( )。
我国新一轮基础教育改革中,小学教育以( )为主。
学生希望能取得好成绩,在班级中名列前茅,这种类型的成就目标属于( )。
恰当处理学科知识与课程内容的关系意味着实现( )。
在一天的课堂教学中,往往安排不同的课程内容,这体现了( )规律。
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者” ,这句话体现的课程理念是( )。
在师生关系的问题上,强调“学生中心说”的代表人物有( )。
下列对不随意注意的描述,正确的有( )。
学生认为只要认真听讲,就会取得好成绩,因而上课认真听讲属于( )。
经典性条件理论和操作性条件理论实质相同( )。
班级建设的核心要素有( )。
7.西方近代教育史上第一次明确提出德智体几个方面协调发展的是夸美纽斯。( )