数学老师要求学生从不同的解题方法中筛选出一种最佳解法，这是在培养学生的（ ）。

通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的（ ）

当我们遇到难以解决的问题时有时候会突然产生解决问题的灵感，找到方法，这种现象称之为（ ）。

下列有关我国教育目的的表述正确的是（ ）。

（ ）的主要特点在于动手做，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验生活的现实，从而获得直接经验。

根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（ ）。

在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排。使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于( )。

教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（ ）。

在教学生求平行四边形的面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端（ ）。

90.按照皮亚杰的道德发展理论，8到10岁的孩子的道德认知处于（ ）。

杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中，与（ ）的精神相一致。

“课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即（ ）。