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报考地区
学习方向
重庆
A
罗杰斯
B
赞科夫
C
洛扎诺夫
D
巴甫洛夫
正确答案 ：C
解析
此题考查学生对暗示教学法的提出者的记忆。
相关试题
过度学习达到150％时，记忆效果最好。（ ）
五、论述题(本大题共20分)试述教师主导作用与学生主动性之间的关系。
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分, 共10分。在下列每小题的备选答案中有一个或多个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、漏选、多选或未选均不得分)原始社会的教育特征是（ ）
学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。
德育过程结构的构成要素是（ ）
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是（ ）
世界上最著名的智力量表是S—B量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1903年编制。
教师了解学生的基本方法是（ ）。
三、判断题（本大题共10小题, 每小题1分, 共10分。判断下面备题的正误, 并在相应的题后括号内打“√" 或“×”）“教学做合一”是我国著名教育家陶行知生活教育理论中的教学方法论。
《中华人民共和国未成年人保护法》共有七章七十二条。
教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发现说。
