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考教师 金标尺
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A
教师从头讲到尾
B
以讲授法为主
C
强调教师的主导作用
D
把学生看作是知识的容器
正确答案 :D
解析
注入式是一种“填鸭式”的教学方法,是指教师从主观出发,把学生看成单纯接受知识的容器,向学生灌注知识,无视学生在学习上的主观能动性。其中将学生看作是知识的容器使注入式教学最本质的特征。
相关试题
系统的收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
学习障碍具备的特征是( )。
以下属于少年期情绪、情感的特点的是( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
读书法就是学生自己独立地阅读教材,获得知识的教学方法。
教学设计中教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共60分)师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )。
随着教学的进程,在黑板上展示教学的重要内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )。
45、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。