教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（ ）的行为。

最重要和最良性的学习动力是（ ）

下列属于抑郁型气质类型特点的有（ ）。

以下动机中，不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是（ ）。

短时记忆的容量有限，为了使其包含更多的信息，可采取的方式是（ ）。

家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（ ）。

教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（ ）。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

把教学进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（ ）。

班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，并将观察学习分为（ ）。

通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。