二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.课程标准是单科课程的总体设计。 （　）

在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

25.教育政策的功能不包括（ ）。

18.在教育心理学研究中，（ ）是最基本、最普遍的方法。

16.小王总是怀疑自己家的门没锁，因此常常反复检查，这种行为属于（ ）。

教师职业道德修养是教师个体道德从职业道德他律向职业道德自律的升华过程。

“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映了教育的（ ）观点。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.在课堂上，李老师让学生“列举砖头的用处”时，学生张婷的回答是：“造房子、造仓库、造学校、铺路”；而学生胡浩的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉”，请问张婷和胡浩的回答如何？你更欣赏哪种回答？请根据思维的原理进行分析。

19.下列关于创造性与智商的关系，说法错误的是（ ）。

28.教育行政法规一般有三种形式，即（ ）。

26.各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制，教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。

从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。