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考教师 金标尺
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正确答案 :错误
解析
【金标尺解析】本题考察华生的外铄论观点。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”,因此他强调的是教育和环境对人发展的作用。
故本题说法错误。
相关试题
6.儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的不平衡性特征。
17.对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的顺序性。
12.个体心理发展的不平衡性体现在( )。
6.学生发展的规律有( )。
“有的学生情感深沉、含蓄, 而有的表现为奔放、热烈。 ”这说明青少年身心发展的( )。
7.“拔苗助长”违背了循序渐进原则。
10.教学要促进学生一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一,这体现了学生身心发展的( )规律。
10.弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。
13.( )对人身心的发展起着主导作用。
科学知识在未产生之前, 是一种知识形态的或潜在的生产力。要把潜在的生产力转为人能够掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠( )
16.制约教育发展规模和速度的是( )。
17.关键期说明人的身心发展具有( )特征。