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考教师 金标尺
A
疏导原则
B
教育影响的一致性与连贯性原则
C
依靠积极因素与克服消极因素相结合原则
D
因材施教原则
正确答案 ：A B C D
解析
【金标尺答案】ABCD
【金标尺解析】本题考查德育——德育原则。
A项：疏导原则要求进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性。材料中，李老师再次面对小风的问题，多次找他谈话，引导他改变认知，从而改变了行为。故A项符合题意。
B项：教育影响的一致性与连贯性原则要求德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。案例中，李老师在失去耐心的情况下和家长联系反馈问题，虽然意识与家长合作，但是没有进一步争取和家长的配合。故B项符合题意。
C项：依靠积极因素与克服消极因素相结合原则要求在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。材料中李老师多次找小风谈话,肯定了他身上的优点并希望他在学校中能守各项规章制度，自我改进，做一名优秀的学生。故C项符合题意。
D项：因材施教要求进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。材料中，李老师做到了这一点。故D项符合题意。
故本题答案为ABCD。
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