17.教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新，这体现的是教师（ ）。

很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人一时间都反应不出来，这是一种（ ）现象消极作用的表现。

66.自我效能感是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。

30.上课时，坐在窗边的林烨把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师忍无可忍，批评了他，他反倒做鬼脸引得其他同学哈哈大笑，根据马斯洛的需求层次理论，林烨的行为是为了获得（  ）。

13.在编写中小学教材时，让课程内容前后多次反复出现，且后面内容相对前面内容进行深化拓展。这种教材内容编排方式是（ ）。

5.某班学生为了获得流动红旗，便在早读课上认真读书，不高开座位倚笑打闹。这种纪律属于（   ）

63.以下属于道尔顿制教学法的特点是( )。

（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

31.关于影响自我效能感的因素，下列说法正确的是（ ）。

68.下列选项中属于促进教师专业发展的途径的有( )。

某班部分学生的空间想象力比较差，为了让所有同学都能学好三视图。王老师在讲解时。总 是会通过叠纸片的方式呈现给同学们，帮助他们更好地还原图形。王老师的教学方法遵循了（ ）。

14.教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是（ ）。