90.多血质学生在课堂上理解快，反应快，但不细心，不求甚解。（ ）

89.情绪与情感是两个不同的概念，二者之间是对立的关系。（ ）

过度学习又称为“过度识记”，是指达到一次次完全正确再现后继续识记的记忆。

64.最早运用马克思主文观点阐述教育学问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。（ ）

一、单选题每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。（共40小题，每小题1.00分，共40分）1.王老师在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，为教育事业贡献了很大的力量，获得了许多学生的喜爱，这体现了意志的（ ）

某教育局针对本市的中小学教育水平、学生发展状况进行调查，根据评价对象涉及的范围划分，这属于（ ）。

17.形式教育以（ ）为基础，这种理论认为人的心理的各种能力，如感觉、思维、记忆等彼此分别独立的实体，这些实体可以分别进行训练，提高能力以后，可以迁移到任何别的对象上去。

87.功能固着有积极影响也有消极影响。（ ）

51.教师劳动的复杂性主要表现在下列哪些方面（ ）

53.“元认知”这个概念是由美国心理学家弗拉维尔提出的，他于1976年在《认知发展》一书当中首次提出了“元认知”这个概念，其结构包括（ ）

22.下列关于罗杰斯的“有意义的学习”与奥苏贝尔“有意义学习”的区别，说法正确的是（ ）

8.勒温等人通过师生相互作用经典实验的研究，概括了师生关系的类型，其中以命令、权威、疏远为心态和行为特征的师生关系模式是（ ）