正确答案 ：B

解析

26.B【解析】本题考查的是奥苏贝尔成就动机的分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三个方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的，认知内驱力是最重要和最稳定的动机。自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望，是一种外部的动机。附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它是一种外部的动机。在儿童早期，附属内驱力最为突出，而到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。C项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为B。