54、教学质量归根结底，只能由学生的学习与发展的成效来检验与证实，还有这个成效，只体现为学生的成绩

65、（1）进入教育高质量发展新阶段，如何培养大批教育家型教师？怎样成为教育家型教师？结合材料和实际，分析影响教育、家庭、教师成长的重要因素主要包括哪些？（2）有人认为教育家型教师应该是教育改革的先行者，先进理念的传播者，教育问题的研究者。教育思想的贡献者，请谈谈你对教育家庭教师所具备的这四个因素的理解

29、根据维果茨基的理论，填入下图1处的名词应为（ ）。图文字：第一排：实际的发展水平    潜在的发展水平   第二排：能独立完成的任务；只有在他人的协助和支持下才能完成的任务；即使在他人的协助和支持下都不能完成的任务  第三排：难度增加

17、布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他提出的认知发展学习理论强调(  )

34、以下教师的行为不符合教师职业道德基本原则（ ）。

39、下列事件中，学校需要承担责任的有（    ）项。①某地区突发强烈地震，紧急疏散的过程中因学校组织混乱导致学生发生踩踏事故②小斯因吃了同伴带的猕猴桃过敏，但其家人此前未将小斯过敏史告知学校③学校组织外出研学活动中，因路线安排不当，导致小袁不小心摔伤了脚

14、下面两幅图中①②依次对应了备课过程中(    )这两项工作内容的要求

8、教师发现某位学生经常表现出自私自利的行为，缺乏对他人的同情心和关爱，为了纠正这一问题，教师最应该采取的策略是（ ）

61、赏识教育与挫折教育在创新能力培养中各有千秋，但过分依赖单一教学方式可能会限制学生的。创新能力的全面发展问题，请结合当前教育实践，对以上观点进行判断和分析。

24、小红看到她的同学通过坚持不懈的努力成功克服了学习上的困难，这让她对自己的学习也充满了信心。这一现象可以用（ ）的观点来解释。

13、①强调学生在从事某种活动后所得到的结果，旨在培养学生的创造性，强调个性化；②强调以课程与课教学过程结束后，学生所发生的行为的转变为指向，具有目标精确、具体、操作性强的特点，以上分别描述了两种不同的课程目标，价值取向，下列对应正确的是(   )

40、根据《教育法》，下列做法错误的是（   ）。