58.具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）。

46.关于家庭教育，下列说法错误的是（  ）。

7.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是（ ）。

4.一次考试的失利让李东很沮丧，李东回家时遇到邻居张阿姨并得到张阿姨的安慰鼓励，使得李东振作起来。我们可以称张阿姨为李东的教育者。

5.教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。

30.在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（ ）。

一个生活在山林茂盛地带的部落，会较早发明和掌握狩猎的技术，一个生活在平原地带的部落，会较早发明和掌握农业生产技术，而生活在洪水容易泛滥成灾地带的部落，则会被迫去摸索治理水害的办法。这体现了教育起源说中的（ ）。

13.教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化。

11.非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。

45.讲学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”五个阶段的教育著述是（  ）。

56.最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的教育家是（ ）。

62.在古代欧洲曾经出现过一种教育内容几乎全是军事体操教育的是（  ）。