二、单项选择题(共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)I.“能不能接受教育和接受什么样的教育是区别社会地位的标志”，这体现了古代教育(  )的特征。

2.提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是(  )

30.从具体辨别例证出发逐渐发现概念属性的方式,被称为概念形成,这一过程可以用(   )模式解释。

33.人头脑中出现的“学习时如何有效记忆解决问题时如何明确思维方向”等属于(   )。

24.对于长短不等的小木棒儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列,按照皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童这时处于(   )。

17.不顾学生的年龄特征，在教育教学中搞“齐步走”。违背了个体身心发展的(   )。

21.小明不仅学习成绩优秀而且做事认真负责,乐于帮助同学。班主任林老师开主题班会,以小明为例希望同学们都能够品学兼优最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的(   )

6.罗森塔尔效应发映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循(  )原则。

42.教师职业道德的核心是(   )

7.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是(   )

5.能够把学生的“未来生活世界”与“现实生活世界”统一起来的课程内容组织形式是(  )

37.小芳在同学面前表现的很贪玩，不在乎考试，私下里都拼命的学习，根据自我价值理论，她属于(   )。