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考教师 金标尺
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解析
①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 ②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 ③学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 ④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
相关试题
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻( )。
二、辨析题(每题8分,共4题)22.新课程改革进一步强化了教育的甄别与选拔功能。
24.春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。
40.简述遗忘的原因。
29.班主任武老师深受某位教育学家的影响,认为教师的角色应该是一种“学习的促进者”,坚持在教学实践中培养“能够适应变化和知道如何学习的人”。由此推测,这位教育学家是( )。
11.下列说法错误的是( )。
近日,一款佛系游戏“青蛙旅行”进入大众的生活中,每当青蛙出去旅行前,游戏者都需在它的背包里放上食物、四叶草、帐篷等旅行用品,之后青蛙会随机性地选择地方开始自己的旅行。根据试误说的基本规律,游戏者提前为青蛙准备好旅行用品运用的是( )。
20.根据耶基斯一多德森定律,下列说法中错误的是( )。
根据罗杰斯的观点,教师营造好的课堂气氛不包括( )的做法。
四、材料分析题(每题18分,共2题)30.尼克胡哲,1982年12月出生于澳大利亚墨尔本,他天生没有四肢,但是在成长的过程中因为父母的引导和教师的教育,他通过自己的努力,学会了游泳、冲浪、玩电脑,他著书、演讲,他无所不能。他应该是一个被同情的人,被照顾的人,但他却成为激励人们成材的人,他用自己亲身经历激励他人,给他人以勇气,给他人以希望。结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。(18分)
12.李红是班里有名的淘气鬼, 但通过班主任贾老师的长期教育,李红开始认识到自己的错误,把这种错误归结为自己的原因,从而产生改过自新的意向。李红属于品德不良纠正的( )阶段。
23.建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的静态性。