50.学科课程又称分科课程，是以有组织的学科内容作为课程组织的基础，下列表述中符合课程特征的有（   ）。

68.为提高保障民生水平，加强和创新社会治理，党的十九大报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，办好学前教育，特殊教育和网络教育，普及十二年制义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。（   ）

26.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段？（   ）

20.下列描述负强化的是（   ）。

88.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其依据《教师法》规定享有的权利，教师可以向（   ）提出申诉。

53.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

18.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。这句话反映了人的需要具有（   ）。

19.教师甲是某中学的现任老师，因故意犯罪而被判处有期徒刑五年。根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，其教师资格（   ）。

59.考试时学生跳过一些难题，先做简单的题目，这种学习策略属于元认知策略。（   ）

8.我国的教育基本法是《中华人民共和国义务教育法》。（ ）

49.一般来说，制约课程内容的因素包括（   ）。

12.学生已经有“反击侵略是爱国行为”这一命题，现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种（   ）。