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考教师 金标尺
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A
逻辑一数学智力
B
社交智力
C
情绪智力
D
空间智力
正确答案 :A B D
解析
ABD。解析:加德纳提出的多元智力理论包括语言智力、逻辑数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、社交智力、内省智力、自然观察智力等。
相关试题
先行组织者在教学策略中是给学习者提供( )。
下列选项属于教师的职业形象的是( )。
我们在外出时,通常会记住自己所在的位置和家之间的地理方位,这种存储在大脑中的空间方位关系,我们称之为( )。
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
建立新型的师生关系的重要途径是( )。
教师应具备把握教学目标、灵活运用数学方法、组织课堂教学、创设教学情境、教学机智等能力。上述能力属于( )。
实用主义过分强调经验,忽视了系统知识的学习。( )
“窥一斑而知全豹”体现了知觉的( )。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略是( )。
布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是( )
白板说属于内发论的观点。
某学生把学习看成是赢得自尊的途径,他的学习动机属于( )。