21.期末考试中，考生发现作文题是老师抽中的原题。考生的主要记忆活动是（  ）。

王老师批改某学生的作文时，批注：“此文有老舍风格，可试投中国青年报。”这个学生就开始有了作家梦，从此开始在报纸上投稿。王老师主要运用了（ ）

德育教育是指（ ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（ ）的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制。

李老师的教学行为越来越关注到学生，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（ ）。

30.班集体建设的核心力量是（   ）。

反馈是教师利用关于教学效果的信息来调控教学的行为。下列情形适合即时反馈的是（ ）。

把握课堂提问的时机是实现有效提问的关键，它对学生思维的启动、展开和延续过程具有重要意义。有效提问的时机主要包括（ ）。

27.教学只对奋斗型的学生有效果，体现了教师的什么类型？（ ）

91.卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（  ）。

初中生杨华上学期期末考试没考好，一一度灰心沮丧。但当他在电视上看到“中国天眼之父”——时代楷模南仁东的先进事迹后，深感自己的不足，从而立志为振兴中华而勤奋学习。杨华采用的情绪调控方法是（ ）。

根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不恰当的是（ ）。