19.学校通过挑选学生担任校长小助理、倡导学生为学校提建议等途径培养学生的工作责任感和集体主义品质。这种德育方法是( )。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。

14.用于回答“是什么”，“为什么”，“怎么样”的知识是程序性知识（ ）

3.最早提出“寓学习于游戏”的教育家是（ ）

22.“一白遮百丑”体现的是（ ）

4.班级里非正式组织的运行主要靠规章制度（ ）

39.动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系描述不正确的是( )。

11.对初中生来说，完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。（ ）

【2020.7】在数学课上，学生每次出错时，王老师都注重对学生的引导积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的(  )。

【不定项】6.从上述案例可以得到的启示有（）

11.没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定，这种课程理论属于( )。

19.小云遇到了一道数学难题，王红告诉她一个解题思路，李军提出了另一个解决方案。小云举棋不定，最终随机选择了答案。由此推断，小云的认知风格是场独立型。（ ）