22. 在体育教学实践中，学生在教师的教授、指导和引导下所表现出独立和创造的积极态度，体现了体育教学的哪一特性？（  ）。

19.在排球运动中当第一个球接发球队获得球权后，该队发球员应由（ ）队球员发球。

28.用评语对学生的学习效果作出程度和等级的评定，属于（ ）。

3.课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容由学校统一计划安排。（ ）

39.正面双手传球时，手指十指自然张开使两手呈半球状，两拇指相对成（ ）字形。

五、案例分析题（共20分）36.阅读下面的案例材料，分析应如何解决教学中的实际问题。 伍老师为八年级上了一节教学内容是立定跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到 3 组，就有学生反映：“伍老师，太累……很没劲的……”还有的说：“太单调了！”听到这些话，伍老师立刻想到：对呀！这又不是运动队训练，应该改变一下方法。然后就对学生们说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到伍老师的话，大多数学生表示赞同。之后，伍老师就把学生分成了5组（异质分组），每组安排一名水平较高的学生担任组长，要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习—讨论—练习，发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同了，课堂气氛很热烈，许多原来成绩较差的学生最后都能有8～15厘米不同层次的提高。课后，还有学生问：“伍老师，下次课我们还可以这样上吗？” 问题： （1）伍老师一开始采用的教学方法为什么不受学生欢迎？ （2）改变教学方法后，教学效果显著提高，这是为什么？

25.在进行接力跑游戏前，教师把跑得较快和跑得较慢的学生合理地分配在各个小组里的分配方法称为（ ） 。

36.下列踢球方法不易进行长传的是（ ）。

30.（ ）属于体育教学过程的特殊规律。

9.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》规定的测试项目中，仅限女生的测试项目是（ ）。

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共计40分）1.在卧推动作中，肩关节绕冠状轴进行的是（ ）。

18.稍息时左脚顺脚尖方向伸出约全脚掌的（ ）。