金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
流畅性
B
变通性
C
指向性
D
独创性
正确答案 :B
相关试题
31.鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,草叶边缘的毛刺就是“利器”,锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是( )。
有位学生已知道“先乘除,后加减”的运算法则。但在运算11+3×7=?时,还是把11与3加起来再乘以7,这是受( )影响表现。
6.下列学习策略中,属于复述策略的是( )。
一个学生看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励,就会增强自己以同样的方式行事(如主 动打扫教室。向班级提合理化建议、在公益活动中发挥作用)的倾向,这属于( )。
9.我国小学课程设计应坚持的原则之一是科学性与( )相统一。
根据奥苏伯尔对有意义学习的分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就知道它代表实际的鸟.即使此时并未见到真实的鸟,儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于( )。
21.把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部分并使之相互联系的学习过程称为( )。
30.与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
张红数学考试得了89分,她将原因归结为是自己持久努力的结果,这种归因是( )。
49.下列情境中代表内在动机的情境是( ) 。
40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己,又害怕讲不好,被人讥笑,这时他面临的心理冲突是( )。
31. 读文章标题去猜测文中具体内容是属于( )。