某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响？（   ）

19.蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真地学习。由此可以推断，蕾蕾的学习动机属于（    ）。

李老师答应冯佳，如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录，这属于（   ）。

弱智儿童的明显特征是普通智力和（ ）落后于同龄儿童。

2.“生活本身就是一个大课堂，每个孩子都应该在生活中得到锻炼。”这句话表明（）。

学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（   ）。

训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持（  ）。 

27.在我国，凡是中央国家机关制定的教育法律，教育行政法规和其他规范性文件，除非有特殊规定，一经公布施行，就在我国全部领域内发生效力。（ ）

（ ）有利于培养学生的创造力。

强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。

美国实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。

记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。