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考教师 金标尺
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A
行为
B
表现
C
展开
D
生成
正确答案 :A
解析
行为目标是指一种可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。题干中“幼儿能通过直观观察区分3个物体的大小”教师是可以直接观察到幼儿的表现的。表现目标强调幼儿个性的表达。生成性目标是在活动过程中形成的,也叫形成性目标或展开性目标。故本题选A。
相关试题
21.教师为小班幼儿创设物质环境时,应着重考虑( )。
31.下列哪个行为的完成需要依靠儿童粗大动作的发展?( )
5.在以“认识风”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学内容涉及了风的产生、种类,还涉及了风的故事、用体态表现风、户外感受风等内容,这体现了幼儿园教学活动( )的特点。
64.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。
35.下列不属于自我认识的是( )。
29.“跳一跳,摘个桃”是指教师在教学中要寻找学生的( )。
25.给幼儿进行大量的识字、阅读、书写、计算等教育,这一现象是( )。
26.“提笔忘字”属于心理现象中的( )。
7.国家通过经济杠杆控制教育方向,并对办园权利进行严格控制,这反映了( )对学前教育的影响。
45.在歌唱活动中,儿童最易掌握的是歌词,最难掌握的是( )。
一、单项选择题(本题共50小题,每题1分,共50分。每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、错选、不选均不得分。)1.我国规定,幼儿园小、中、大班每班幼儿的人数一般分别为( )人。
55.下列哪些是对幼儿园课程的正确理解?( )