8.下列属于个性特征范畴的是（ ）

5.下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有( )。

非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。

王老师观察到，在若干次探究型小组合作学习讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意，这说明孙丽的学习风格属于（ ）。

8.家庭教育作为广义的教育的组成部分,在人的一生中起着奠基的作用。在家庭教育和学校教育孰优孰劣的问题上,西方教育家( )认为家庭教育比学校教育优越,是培养绅士的重要途径。

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

45.某初三学生王某吸烟酒,学校对他采取的措施是( )

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

4.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指( )。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面组成。

14.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。( )

7.质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。（ ）