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考教师 金标尺
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A
知识与技能
B
过程与方法
C
能力与结果
D
情感、态度与价值观
正确答案 :C
解析
考查新课程改革的具体目标。新课程提出三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
相关试题
罗杰斯的"非指导性教学"的教育目的是使学生得到( )。
30.教师职业道德构成中最重要的是教师职业道德认知。
5.张老师该怎样做更具教育意义?( )
实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。
30.学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没 做完,书包里的东西没收完……这些行为表明他有( )倾向。
赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是( )。
根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这种问题。
2.该案例给我们的启示是( )。
场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
3.针对以上案例,学校的做法错误的是( )。
7.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德,这种德育方法是( )。