金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
学前期
B
婴儿期
C
学龄期
D
青春期
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查埃里克森的心理社会发展理论。 埃里克森的人格发展理论把人格的形成和发展划分为八个阶段,分别是:婴儿期、童年期、学前期、学龄期、青春期、成年早期、成年中期和老年期。其中,青春期的任务是形成角色统一性,防止角色混乱。故D项符合题意。 A项:学前期的发展任务是获得主动感,克服内疚感。为干扰选项,故排除。 B项:婴儿期的发展任务是发展信任感,克服不信任感。为干扰选项,故排除。 C项:学龄期的发展任务是获得勤奋感,克服自卑感。为干扰选项,故排除。 故本题答案为D。
相关试题
马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育目的提供了理论依据。( )
27.借助内部语言,在头脑中进行一些认知活动,例如默写、心算、写作、观察和分析,这属于( )。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是( )。
59.人的气质差异是先天形成的,是人的最核心的人格差异。( )
61.简述运用讲授法的基本要求。
52.对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。( )
15.新教师上讲台由于紧张而引起的慌乱属于( )。
陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。( )
9.学生学习新知识之前,教师应向学生提供相关背景资料,或者指导学生查阅相关资料,这是( )在教学中的应用。
21.科尔伯格认为,道德判断的最高阶段是( )。
55.成功的经验越多,自我效能感就会越高。( )
44.美育就是艺术教育。( )