87.教学内容被分成若干部分，学生自行确定步调，循序渐进，依次进行学习，老师及时给予强化和反馈。这属于（  ）模式。

班主任刘老师对学生在课堂上听讲、完成作业、考试这些常规学习都有要求与评价。她制作了许多小卡片：善治卡、阳光卡、善学卡、善写卡、善优卡，用于奖励各方面有进步的学生。卡片由班主任、科任老师和班干部按照评价进行颁发。这种评价方式属于（ ）。

74.“大有大成，小有小成”是（  ）教学原则具体运用的结果。

19.教学工作的中心环节就是上课。

主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）

72.运用知识是教学过程中的重要阶段，一般来说，运用知识主要通过什么方式来实现？（  ）

36.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（  ）。

56.下列选项中，难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式是（   ）。

39.“视其所以，观其所由，察其所安”体现了教学中应遵循（  ）原则。

在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（ ）。

75.下列教学方法中，针对高年级学生运用较多的是（  ）。

一、单选 （15题每题1分）1.教师引导学生通过清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力的阶段，属于教学过程的（  ）。