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考教师 金标尺
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A
直观性原则
B
理论联系实际原则
C
循序渐进原则
D
启发性原则
正确答案 :B
解析
本题考查教学原则。学生通过在课堂上学习的知识,自己动手研究,这种活动应该属于理论联系实际的原则。故本题选B。
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二、判断辨析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。
13.在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。
35.几个学生刚入学被安排到一个班级,叫做班集体。
39.简述学习策略中资源管理的具体策略。
四、论述题(本大题共1小题,共10分)42.试述个体身心发展规律及其启示。
44.“路遥知马力,日久见人心”,这表明衡量一个人品德的主要标准是( )。
(1)案例中,该教师的课堂导入运用了什么教学原则。
《国家中长期的教育改革和发展规划纲要》(2010~2020年)提出,对中小学教师实行( )。
2.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有( )。
25.在学习“交通工具”这个概念时,把以前知道的汽车、火车、轮船等归到这个概念里是属于( )。
5.小王是一名小学生,上课期间他为了得到老师或同学的关注经常做出奇怪的小动作,而老师与同学没给予其希望得到的强化,他的此类行为逐渐减少了。这符合操作性条件作用基本规律的( )。
9.下列对于原始教育与古代社会教育的区别,描述错误的是( )。