强调“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（ ）

下列行为是由内部动机引起的是（ ）

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

所有行为变化都是由学习引起的。

班级中的非正式群体是自发形成的，具有不稳定性。作为班主任，要积极关注班级中的非正式群体，力求将其消灭于萌芽之中。

上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）

某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（ ）

学校或者其他教育机构应当对教师（　）进行考核。

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题0.5，共计20分）人的身心发展的物质基础是（ ）

任何组织或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数，所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

结构主义课程理论的代表是（ ）。