某语文教师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音效和节奏把零散的枯燥的信息编成歌诀。这种策略属于（ ）。

33.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（ ）阶段。

消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

（ ）学生情绪不稳定，情感的发展迅速而易变，思维语言迅速而敏捷，活泼好动。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，易引起学生（ ）

德育过程的基本矛盾是教育者提出的思想基础和受教育者已有的德育要求之间的矛盾。

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果分为五类：智慧技能、认知技能、言语信息、运动技能和态度。

在操作技能形成的（ ）阶段，动作的稳定性、准备性和灵活性较差。

贾德关于学习迁移概括化理论的经典实验是（ ）

师生之间互相尊重、人格平等是建立良好是师生关系的基础。

《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（ ）

一、单项选择题（本大题共50小题，每题1分，共50分，每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）