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考教师 金标尺
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A
抑郁症
B
焦虑症
C
恐怖症
D
强迫症
正确答案 :D
解析
强迫症包括强迫观念和强迫行为,是指减轻强迫思维产生的焦虑而不得不采取的行动,患者明知是不合理的,但不得不做,比如反复检查是否锁门。
相关试题
多元智力理论认为,个体之间的智力差异主要是智力水平差异。( )
《学记》是《礼记》中的一篇,是世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著,被称为“教育学的雏形”。( )
在咨询会谈中,如果某人无意识地把自己的个人特性加在对方身上,认为对方也有这种特性,这种机制是( )。
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
心理健康教育是面向大多数心理正常的学生,心理健康教育的目的不包括( )。
夸美纽斯在( )中提出了“班级授课制”。
为了达到一定的教育目的,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为( )。
生活中我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但就是想不起来。这属于遗忘原因的衰退说。( )
( )阶段,儿童思维发展到抽象逻辑推理水平,儿童能摆脱现实的影响,关注假设的命题,可以对假言命题做出逻辑和富有创造性的反应。
人在激情状态下,常常出现“意识狭窄”现象,自控力减弱,做出冲动行为。( )
( )是学生掌握知识的中心环节。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与 忧伤、分享快乐与幸福,这体现了教师的( )角色。