4.我国于2001年开始推行基础教育课程改革，以“课程标准”取代原来使用的教学大纲。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的（ ）文件。

4.（  ）从行为主义心理学的立场出发，认为极少数的简单反射外，一切复杂行为都取决于环境影响，而这种影响是通过条件反射实现的。

25.教师常采用评“三好学生”“先进个人”等方式来激励学生，这主要是激励学生的（ ）。

45.霍华德·加德纳在20世纪80年代提出了七种智能，包括（ ）。

3.实用主义教育学的主要观点。

41.（ ）并称为现代教学三大流派，其思想不仅代表了一个时代，而且影响着当代教学的理论和实践。

43.孔子关于学习过程或教学过程的主张，可以概括为（ ）。

2.根据福勒的教师教学关注阶段理论，处于下列哪一阶段的教师主要关注自我胜任能力以及作为一名教师如何“生存”下来，他们关注班级的教学与管理，关注对教学内容的掌握、学校领导的评价、学生与同事的肯定和接纳等？（ ）

61.间接远景性动机是由学习活动本身引起的，表现为对学习内容和学习活动的直接兴趣和爱好。

14.我国和欧洲古代的许多思想家、教育家都有文学、音乐、绘画等文艺的教育思想。但是“美育”这一术语的出现，则是近代的事。德国启蒙运动时期的著名诗人席勒在其美学著作（ ）中首次提出“美育”一词。

47.教育在狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育的基本要素主要包括（ ）。

8.（ ）是对教师自律意识的培养，是教师道德修养的最高境界，它主要是指依靠内心信念来支配自己的行动，是衡量一个教师道德觉悟和思想品质的试金石。