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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
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本题考查体育教学与实施——体育教学模式与方法。
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。分层教学是关注个体差异的教学组织形式之一。
故本题说法正确。
相关试题
11.测定体育课的密度时,要求学生跑步捡回器材的时间应作为( )。
20. 体育课的结束部分内容无关紧要,因此可以减少或减去结束部分,以保证学生基本部分的时间和效果。( )
6.下列学段中最适合采用情景教学法的是( )。
2.体育教师应在每节课后做好小结与反思。( )
三、简答题1.谈谈如何提高课堂练习密度。
10.体育教学的课堂常规可分为课前常规、课中常规、课后常规。( )
5.依据师生双边活动可将体育教学方法分为语言法、直观法和练习法。( )
7.直观教学法是指在体育教学中( )。
13.体育教学方法按照教师的教法和学生的学法分类,可分为( )。
3.简述常用的运动技能基本教学方法有哪些?
2.小学体育课综合密度( )。
5. 下列选项中,最能体现关注学生个体差异的教学方式是( )。