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考教师 金标尺
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A
定性评价和定量评价相结合
B
定量评价
C
定性评价
D
相对评价
正确答案 :A
解析
A
本题考查义务教育阶段课程标准——学习评价的建议。
对体能、知识与技能指标应主要采用定量评价的方法,对态度与参与、情意与合作指标应主要采用定性评价的方法。对水平一的学生应主要采用评语式评价;对水平二和水平三的学生可以采用评语和等级制评价相结合的方式;对水平四的学生以等级制评价为主,结合评语式评价进行综合评价。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
10.新课程强调,应建立促进学生( )的评价体系。
7.在义务教育阶段,体育健康课程将学生的学习划分为四级水平,水平三对应的年级是( )。
四、简答题1.简述体育与健康课程的课程性质。
2.体育与健康课程以“终身体育”为指导思想。( )
17.新课程标准强化评价的( )功能。
14.在课程标准设计中、如果说课程性质是“根基”、课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是( )。
9.安全地进行体育活动是( )领域目标的内容之一。
6.体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。( )
13.男女分班体育教学组织形式较为适合的水平阶段是( )。
6.新体育课程要求发挥学生的( )作用。
三、判断题1.体育锻炼是锻炼学生意志,促进意志发展的最优活动之一。( )
4.体育与健康课程实施的主要途径是( )。