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学习方向
重庆
A
情绪
B
能力
C
兴趣
D
思维
正确答案 ：D
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33.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“（ ）”循序渐进的学习过程理论。①反思②模仿③练习④理论
1.西方历史上和我国编写第一本教育心理学的作者分别是（ ）。A.桑代克和廖世承B.桑代克和房东岳C.布鲁纳和潘菽D.乌申斯基和曹日昌
8.非制度化教育思潮的代表人物（）。
10.中小学教师，是指普通中小学及（ ）的教师。
14.《中华人民共和国教育法》的制定，是为了（ ）。
17.布鲁纳提出认知的映象表征阶段内涵类似于皮亚杰提出的（ ）。
38.世界上第一个标准化智力测验量表是（ ）。
34.我们从电话簿上查一个电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，在问这个号码是什么，就不记得了。属于（ ）。
12.根据《义务教育法》规定，（ ）应依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
4.遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提，但随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质也会逐渐发生变化。（ ）
60.医生通过号脉、观察、听诊来诊断病情，这体现了思维的（ ）。
6.显性课程和隐性课程是根据（ ）的不同划分的。
