35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。

一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。

45.刘明是高一新生，初中时品学兼优，但升入高中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是( )。

4.人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的，这说明了（ ）。

5. 有目的、有计划的感知过程的高级形式被称作( )。

34.“一把钥匙开一把锁。”这句话表明学校德育要遵循( )。

3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）

2.学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶。这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有( )。

37.教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的( )、创新精神和实践能力。

6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。

教育的着眼点在于生产力的发展。（ ）

58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。